O Governo do Amapá encerrou na quarta-feira, 24, mais um ciclo de formação do Programa Escola da Terra. Desta vez, a iniciativa foi realizada no Distrito do Pacuí, na Escola Família Agrícola, alcançando professores do ensino fundamental I (do 1º ao 5º ano) de oito escolas da área rural de Macapá.
O programa é realizado em parceria estratégica com a Universidade Federal do Amapá (Unifap) e o Instituto Federal do Amapá (Ifap), vinculado ao Governo Federal. Diversos ciclos já foram realizados este ano, beneficiando quase 180 profissionais do campo.
Segundo a gerente do Núcleo de Educação do Campo, Eliana Barbosa, a iniciativa busca o fortalecimento de práticas pedagógicas específicas das regiões, pensadas e realizadas a partir das realidades de cada região.
“Essa parceria entre os entes federais visa justamente atender especificamente as escolas do campo, das águas e das florestas, que tem um pouco mais dificuldade de acessar formações específicas para atuar nessas escolas. Então, nessa perspectiva, o Governo Federal lança a política e as redes estaduais e municipais fazem a adesão para que efetivamente seja realizada a formação. É importante enfatizar que, de fato, a gente está conseguindo chegar nos territórios e garantir para além das estruturas, formações na perspectiva da valorização do território”, explica a gerente.
A professora Orlete da Conceição, que atua na Escola Estadual Olendina Ferreira do Rosário, na comunidade de Carobal, elogia a iniciativa e agradece o apoio que reflete no dia a dia em sala de aula
“Essa formação é de fundamental importância porque agrega muito conhecimento na nossa prática, nos trazendo muito conhecimento para que a gente possa aplicar lá com as nossas crianças. Eu só tenho a agradecer ao governador Clécio porque nunca houve uma formação como essa, e está sendo de uma serventia maravilhosa, importantíssima. A gente se sente valorizado com um curso desse, com profissionais de excelência”, afirma Orlete.
Aproximando realidades
O também professor Joniel Costa, da Escola Estadual Maria Oneide Pereira dos Reis, reconhece a inovação da capacitação do Programa Escola da Terra, uma vez que incentiva as escolas a educarem os alunos com diferentes métodos, se aproximando da realidade vivida pelo aluno.
“O programa vem trazer um aprendizado inovador para a gente, abrindo um leque de oportunidades e de metodologias que eu não utilizava dentro do meu contexto escolar e que agora eu estou utilizando. Por exemplo, metodologias de alfabetização através das espécies nativas de plantas, animais e frutas. Então, estamos compreendendo o que é favorável para levar para nossa comunidade, para que a gente possa desenvolver um aprendizado mais intenso”, explica o professor.
Práticas pedagógicas
Todas as atividades e projetos criados durante a formação são acompanhados de forma contínua pelo programa através de tutores, que ficam à disposição das escolas para auxílio pedagógico. O tutor Tomaz dos Santos explica a importância desse suporte.
“A formação do Programa Escola da Terra acontece em ciclos, e agora já estamos no terceiro. É um trabalho importante para as escolas do campo porque é uma formação continuada em serviço e eles estão vendo temáticas voltadas à realidade que são deles, além de rever os conceitos e práticas pedagógicas. Nós vimos que eles realmente têm toda uma preocupação em planejar, se organizar e trazer o conhecimento da comunidade para fortalecer a identidade dos povos e isso reflete na aprendizagem dos alunos”, comenta Tomaz.
