Governo do Amapá promove formação com Centro Lemann para fortalecer gestão escolar baseada em evidências
- Marcio Bezerra
- 15/04/2026
- GESTÃO EDUCACIONAL
Iniciativa reuniu gestores e técnicos da Seed para alinhar práticas do Marco de Gestão Escolar e aprimorar decisões estratégicas na rede pública.
Como parte das estratégias para fortalecer a educação pública, o Governo do Amapá promoveu, nesta terça-feira, 14, uma formação com o Centro Lemann voltada ao aprimoramento da gestão escolar e ao uso de dados na tomada de decisões. O encontro foi realizado no auditório da Secretaria de Estado da Educação (Seed), em Macapá.
A capacitação faz parte de um conjunto de ações voltadas à consolidação do Marco de Gestão Escolar, documento que orienta práticas, princípios e competências das lideranças educacionais no estado. Gerentes, coordenadores e lideranças educacionais participaram da formação com foco na qualificação das decisões baseadas em evidências.
Segundo a líder do projeto Estados do Centro Lemann, Ana Paula Bastos, a mudança está diretamente ligada ao uso qualificado de dados.
“Defendemos que o gestor tome decisões com base em evidências. A burocracia é importante, mas precisa estar a serviço da tomada de decisão, não como barreira”, destacou.
Na quarta-feira, 15, a formação será direcionada aos Gestores de Organização Educacional (GEOs) e à Coordenadoria de Gestão da Rede Escolar (Cogeami). O objetivo é reposicionar a atuação desses profissionais, deixando para trás uma atuação exclusivamente burocrática e fortalecendo seu papel estratégico no apoio às escolas.
Uso de dados orienta decisões
Um dos principais pilares da formação é o uso de indicadores educacionais, como aprovação, reprovação e abandono, para orientar ações mais assertivas dentro da rede pública.
Para Ana Paula Bastos, o uso sistemático dessas informações permite intervenções mais ágeis.
“Quando há um mapeamento honesto da realidade educacional, as decisões tendem a ser mais justas, eficientes e alinhadas às necessidades da rede”, frisou.
A proposta é que os GEOs atuem de forma preditiva, antecipando problemas e apoiando gestores escolares antes que as dificuldades se agravem.
Gestão administrativa e pedagógica
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Outro ponto da formação é o alinhamento entre a gestão administrativa e os resultados pedagógicos. A iniciativa busca garantir que aspectos estruturais e organizacionais estejam diretamente conectados à aprendizagem dos estudantes.
Nesse contexto, os GEOs passam a atuar também como apoio pedagógico, fortalecendo o trabalho dos diretores escolares.
A assessora pedagógica da Seed, Antônia Nunes, da Coordenadoria de Normatização e Organização da Política Educacional (Codnope), informou que o encontro representa mais um ciclo de desenvolvimento das lideranças educacionais no estado.
“Esses momentos despertam ainda mais o compromisso de liderar para alcançar melhores resultados na educação. Estamos falando de liderar pessoas, processos e recursos”, destacou.
Ela também ressaltou o protagonismo do Amapá em relação ao documento.
“O Marco de Gestão Escolar é o primeiro da região Norte e o Estado se posiciona como referência ao investir na qualificação de suas lideranças”, pontuou.
Entre os principais objetivos do encontro, destacam-se:
- Fortalecer o papel estratégico dos GEOs e da Cogeami
- Padronizar processos de acompanhamento escolar
- Implementar ferramentas de monitoramento e análise de dados
- Definir cronogramas de visitas com foco em indicadores prioritários
- Promover uma atuação integrada entre gestão e aprendizagem
A atividade dá continuidade às ações de implementação do Marco de Gestão Escolar (MdGE), lançado pelo Governo do Amapá em novembro de 2025.
O documento funciona como um guia para orientar a atuação dos gestores, além de subsidiar políticas de acompanhamento e desenvolvimento das escolas da rede estadual.
