A expectativa por completar um álbum de figurinhas ganhou um novo significado para os estudantes da Escola Estadual Maria Benigna, no bairro Buritizal, em Macapá. Inspirada no tradicional colecionável das Copas do Mundo, a iniciativa transformou o cotidiano escolar em uma experiência de aprendizado mais interativa, colaborativa e afetiva.
Desenvolvido com alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental, o projeto distribuiu gratuitamente álbuns personalizados com fotografias dos próprios estudantes, professores e servidores da escola. As figurinhas são conquistadas a partir da participação nas atividades pedagógicas, bom desempenho acadêmico e envolvimento nas dinâmicas propostas em sala de aula.
A diretora da unidade, Danielly Martel, explica que a proposta nasceu do desejo de proporcionar aos estudantes uma experiência que, para muitas famílias, seria inacessível financeiramente.
"A maioria dos nossos alunos não tem condições de adquirir um álbum oficial da Copa e completá-lo, porque isso representa um custo alto. Então surgiu a ideia de oferecer um álbum que tivesse a identidade deles, onde eles pudessem se enxergar dentro desse processo. Além de ser uma lembrança da trajetória escolar, é algo que desperta o desejo de completar e guardar para a vida toda", destacou a gestora.
Segundo Danielly, o álbum reúne toda a comunidade escolar. Além dos estudantes, há figurinhas com professores, equipe pedagógica, funcionários da cozinha, portaria e gestão. Algumas delas são classificadas como "raras", aumentando o entusiasmo dos participantes.
"O mais bonito é que eles se reconhecem nesse espaço. Um aluno do 9º ano, por exemplo, leva consigo uma lembrança da turma e da escola. É um registro afetivo dessa etapa da vida", completo ela.
A professora de Língua Portuguesa Najara Araújo reforça que o objetivo vai além do universo esportivo. O projeto busca desenvolver habilidades cognitivas, sociais e criativas por meio de metodologias diferenciadas.
"O projeto mostra que a Copa do Mundo vai além do futebol. Eles pesquisam, criam, trabalham em equipe e aprendem de maneira diferente. Não é apenas chegar à sala e copiar conteúdos. Queremos despertar o interesse deles por meio de experiências mais divertidas e significativas", explicou a educadora.
Dentro da disciplina, os alunos também estão produzindo histórias em quadrinhos inspiradas no tema da Copa do Mundo. O material será apresentado às famílias ao final do semestre em um momento de confraternização e socialização dos trabalhos desenvolvidos.
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Além disso, a dinâmica das trocas de figurinhas durante o recreio fortalece os vínculos entre os estudantes e estimula valores como cooperação, diálogo e convivência.
Para a estudante Izabely Vitória, de 15 anos, do 9º ano, a iniciativa trouxe mais motivação para os colegas e aproximou alunos que antes pouco interagiam.
"Isso uniu os alunos. Tem gente que não se conhecia e começou a conversar para trocar figurinhas. Para ganhar as figurinhas, a gente precisa tirar boas notas, fazer as atividades e participar das aulas. Motivou muitos alunos a estudarem mais", contou a jovem.
Izabely também destaca o sentimento de pertencimento despertado pela proposta.
"É muito legal ver a nossa foto no álbum. A gente percebe que faz parte de algo importante. Quando olhar para esse álbum no futuro, vou lembrar que participei dessa criatividade da escola. É uma lembrança muito especial", afirmou a estudante.
Os estudantes ainda participam de brincadeiras, leituras, desafios e outras atividades pedagógicas que garantem novas figurinhas ao longo do semestre. Ao final do período letivo, aqueles que completarem o álbum recebem pontuações extras, reconhecendo o comprometimento com a aprendizagem.
A iniciativa demonstra como práticas pedagógicas inovadoras podem tornar o ambiente escolar mais acolhedor, participativo e significativo, transformando o entusiasmo típico das coleções de figurinhas em uma poderosa ferramenta de incentivo à educação.
