O Governo do Estado do Amapá, em uma iniciativa inédita e aguardada há décadas, inaugurou nesta quarta-feira, 5 de junho, duas salas de acolhimento para crianças nas escolas estaduais Mario Quirino e Rivanda de Nazaré Quirino. As inaugurações ocorreram às 18h30 e 19h30, respectivamente, e contaram com a presença da secretária de Estado da Educação, Sandra Casimiro e da primeira dama, Priscilla Flores.
A iniciativa faz parte do projeto "Crescendo Junto", que tem como objetivo combater a evasão escolar de mães matriculadas na Educação de Jovens e Adultos (EJA), oferecendo um ambiente seguro e educativo para seus filhos enquanto elas participam das aulas.
O projeto é coordenado pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), através do Núcleo de Educação de Jovens e Adultos (Neja) e tem como público-alvo mulheres mães, matriculadas na EJA, que têm filhos entre 0 e 10 anos.
As escolas estaduais Mario Quirino e Rivanda de Nazaré Quirino, que atendem 629 e 354 alunos da EJA, respectivamente, foram escolhidas para a fase inicial do projeto. As unidades já estão preparadas para receber as crianças, em um ambiente adequado, colorido e divertido para chamar a atenção dos pequeninos. Tem brinquedos, pinturas, mesinhas coloridas, e tudo que elas gostam, com cuidado e atividades lúdicas.
Cada escola conta com dois monitores/cuidadores e um professor. Além disso, materiais pedagógicos e merenda escolar estão contemplados na execução. As mães que desejarem usufruir do Programa deverão ter 75% de frequência nas atividades presenciais e 50% da pontuação bimestral. A triagem considerará aspectos sociais e econômicos das famílias.
Inaugurações nas escolas
As escolas estaduais Mario Quirino, localizada na Rua Claudomiro de Moraes, 1268 - Novo Buritizal, e Rivanda de Nazaré Quirino, situada na Rua Cícero Marquês de Souza, 2874 - Novo Horizonte, Macapá, foram as primeiras a serem selecionadas para a implementação do Programa.
As adaptações estruturais necessárias já foram implementadas e as instituições estão prontas para receber as crianças em suas novas salas de acolhimento. É só aguardar o sorriso e a alegria delas para transformar os ambientes em animação, felicidade, algo próprio dos delas.
As inaugurações ocorreram às 18h30 na Mario Quirino e às 19h30 na Rivanda de Nazaré, contando com a presença da primeira dama do Amapá, Priscilla Flores.
Salas de acolhimento
O projeto "Crescendo Junto" surge como resposta à demanda recorrente dos principais atores da EJA, especialmente mulheres mães que precisam retomar os estudos, mas não têm com quem deixar seus filhos. Além de atender a uma necessidade educacional, o projeto busca erradicar a discriminação de gênero, promover a igualdade e a inclusão.
Na região Norte, especificamente no estado do Amazonas, iniciativas semelhantes têm sido implementadas com sucesso. Por exemplo, o projeto "Mães que estudam, filhos que aprendem" foi desenvolvido para atender mulheres mães matriculadas na modalidade EJA.
Outro exemplo interessante é o projeto "Criança na Escola", desenvolvido no estado de São Paulo, que busca promover a permanência das mães estudantes na escola por meio da oferta de creches e pré-escolas nas próprias instituições de ensino.
Salas de acolhimento para crianças em ambientes escolares têm se mostrado uma estratégia eficaz em diversas partes do Brasil, especialmente em regiões com realidades socioeconômicas semelhantes às do Amapá e da região Norte. Embora os projetos possam variar em escopo e implementação, o objetivo comum é proporcionar um ambiente seguro e educativo para os filhos dos estudantes, incentivando a permanência dos pais na escola.
A iniciativa da implantação do programa "Crescendo Junto" faz parte do plano de Governo e atende uma necessidade que já se arrasta há anos, e agora, finalmente, começa a ser uma realidade no estado do Amapá. É o compromisso da gestão atual em trazer para nosso estado projetos que façam a diferença na via daqueles, nesse caso, daquelas, que pretendem continuar os estudos e precisam de apoio.
A implementação bem-sucedida desses projetos mostra o potencial de replicação e adaptação em diferentes contextos regionais, visando sempre a promoção da igualdade de oportunidades educacionais e o combate à evasão escolar.
Por Marcio Bezerra
